传媒与人文学院本着“讲好中国故事，传播好中国声音”的初心，致力于培养新时代大传播人才， 本学期深入实施《浙大城市学院领导干部听课制度》，不断提升教师教学水平，10月19日，于文二603开展集体听课活动。传媒与人文学院院长沈爱国，党委副书记（主持工作）靳海燕，党委副书记张如仟，教学副院长顾杨丽及党委委员、新闻传播学系系主任李晓鹏参加。

本次集体听课选择的是新闻传播学系2022年6月新引进陈荣辉老师的《电视摄像》课程。陈老师以“VR全景式体验”为话题切入，结合经典电影、商业片、纪录片，重点讲解运动摄像的内容。课堂从“移镜头”的相关内容入手，通过Gopro、DJI及Insta360的宣传片，展现了移动镜头对于视觉艺术效果的独特作用—为场景表现更为生动的自然感和运动感以及直接调动着观众的视觉感受。之后，展开“跟镜头”的相关知识讲解，通过跟随被摄主体拍摄场景，掌握“前跟”“后跟”“侧跟”的技巧，抓住“跟上，跟准”的要点，让同学们体会到拍摄的方法和注意事项，引领着同学们思考拍摄要点在纪实性节目和新闻节目拍摄中的重要作用。升降镜头也是运动镜头中必不可少的方面，升降镜头视点的连续变化形成多角度、多方位的多构图效果，表现事件或者场面的规模、气势和氛围以及情感内容的变化。课上陈老师充分调动学生学习兴趣，学生以小组汇报形式，就塔可夫斯基《雕刻时光》、贾樟柯《贾想》、是枝裕和《我在拍电影时想的那些事》及黑泽明《蛤蟆的油》分别进行了学习分享，最后陈荣辉老师总结了综合镜头的拍摄方法，推、拉、摇、移、跟、升降 有机结合，展现着课程内容的丰富与有趣，同学们认真投入，身临其境，展现教学相长良好场景。

课后，各位听课老师就本节课听课情况与陈荣辉老师进行了现场交流。首先大家都肯定了陈荣辉老师的整体课堂教学水平，也就如何更进一步提高课堂教学效果提出了自己的意见和建议。沈爱国指出上课时整体语调稍显平淡，建议调整节奏，每过10-15钟左右要有一些高潮点，调动气氛；靳海燕提出作为下午第一大节的课，学生容易犯困，18人的小班化教学如何更好的体现“以学生为中心”的教学理念，需更进一步探索。顾杨丽充分肯定课程内容素材丰富，具有前沿性，板书流畅，对学生有读书引导，有专业词汇的中英解析，便于学生理解概念；张如仟也认为适当加入更多的互动环节，可以更好的提高学生上课注意力，提升教学效果；李晓鹏认为上课内容非常饱满，建议教师授课时更放松一些。

“教之有道，则人才济济。”教师作为教育事业的主要推动力，定要具备专业的知识素养和美好的道德情操。因此为保障和提高教学质量，集体听课活动不可或缺。课下交流，课后反思，是教学质量保障的重要把关口，也是培养优秀传媒人才的重要指向标。传媒与人文学院将持续坚持领导班子集体听课制度，将听课评课作为了解教师教学水平、提高课堂教学质量、与教师进行沟通交流的重要切入口，在学院打造人人重教学、人人爱教学、人人擅教学的良好氛围。

个人简介

陈荣辉，毕业于美国耶鲁大学艺术学院，浙江省宣传文化系统“五个一批”人才，国家艺术基金青年艺术创作人才项目获得者，参与中国文联主办的2018-2020大型影像跨界驻点调研创作工程“影像见证新时代，聚焦扶贫决胜期”，作品《圣诞工厂》获得第58届世界新闻摄影大赛二等奖。

图文：闫忻忻

责任编辑：陆思远

审核：靳海燕